9月22日下午，在区高中语文教研员黄争荣老师带领下，由我校高中语文教研组组长胡健铭老师发起并组织，在我校举行了“基于‘双新’背景的观课与评课”的语文主题教研活动，来自全区十所高中的六十余位教师共同聆听特级语文教师朱震国老师展示课《哦，香雪》。
细节之中见匠心
课堂开始之初，朱老师便向同学们强调了语感对于学习语文的重要性。在整个课堂教学过程中，朱老师循循善诱，通过各种方式调动学生的生活经验，引导学生去思考和表达，培养她们对于语言文字的敏锐感觉。
引领学习者沉浸在“词、句与文本”之中，才能达到唤起、共情与创造的阅读体验。例如读到文本中的“（台儿沟）一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里”时，朱老师敏锐地抓住了“一心一意”这个词，巧妙引导学生思考“台儿沟”是主动还是被动地隐藏在大山之中的这一问题，学生们便迅速领悟到了“台儿沟”的闭塞和贫穷。
诵读之中悟情感
在整个教学过程中，朱老师善于通过不同的诵读方式启发学生去感受文本。当一位同学用平淡的语气读起文中一连串的反问句时，朱老师并未直接点评，而是用自己充满磁性的嗓音，带着学生去感受语音的变化，语气的增强。此外，无论是齐读，还是分角色朗读，经过朱老师春风化雨般的引导，同学们也渐入佳境，沉醉在作品中。
研讨之中见功力
语文课结束后，来自三附中的王列兵老师、金山中学的陆欣诚老师、二附中的蒋易老师分别谈了谈自己的感受和疑惑。针对王列兵老师提出的怎样让学生真正走进文本、怎样平衡语文教学与考试之间的关系这两个问题，朱震国老师真诚地交流了自己的看法：在日常的语文教学过程中，学生和课文之间所存在的年代差是一个现实问题，如何让学生走近自己不熟悉的生活环境，需要每一位语文老师勤思考、下苦功。在抓好成绩的前提下，也要注重学生语文思维的激活。
活动最后，黄争荣老师和我校常务副校长、党支部书记郑文做了总结发言。黄老师提纲挈领地讲述了自己的听课感受，并对朱震国老师“要把语文课上出语文味”的观点表示非常认可。郑文副校长结合自己三十年的语文教学经历，讲述了她对语文课的理解，并热情地表达了希望和各校老师增加交流的愿望。
