Big question：小学生活刚刚开始，在教室内、走廊里，小金灵们应该遵守什么样的规则，让自己的学校生活更有序、快乐、高效呢？
带着这个问题，金山世外小学部一年级的小金灵们，围绕本学期主题式课程“自我组织”主题下，学校生活之“Game area”这一核心概念，展开了一场持续的、有挑战的项目探究活动。小金灵们从思考、讨论、演示学校教室内、走廊里应该遵守的规则到设计、制作、体验各种行规游戏，在轻松愉快、寓教于乐的氛围中，实现低阶学习到高阶思维能力、创新创造能力、分工合作能力和责任心等关键能力的迁移和优质品格的培养。
棋盘里的脚放平
教室内有哪些行为规范需要遵守呢？带着这两个问题，小朋友们展开了激烈的头脑风暴。
在教室内应遵守的行规有：
课上坐姿要挺拔
一尺一寸一拳头
回答问题要举手
声音响亮吐字清
stand up轻轻站sit down please无声响；
握笔姿势要正确、笔拿高一关节、两指捏两点靠、八字型掌心空、头抬高脚放平
课间眼操轻闭眼，找准穴位认真揉；
勤剪指甲清细菌，着装整洁显风貌
......
将行规做成卡片，让卡片飞入棋盘，这个凝结着小朋友智慧的行规棋盘就做好了。
然后呢？要做一个骰子，由丢出的数字决定完成哪项行规挑战，看看谁最先完成走到终点。
游戏设计完毕，让小骰子转起来吧！
脚丫下的靠右行
课间活动时所有小金灵同时去洗手间、去接水，走廊变得拥挤、无序。能否设计一款Corridor path game，时刻提醒小金灵们在走廊里应Walk on the right?
Let’s brainpop!
挑战任务一发出，小金灵们开始激烈地讨论。听妈妈讲过她们小时候玩的游戏跳房子，非常有趣，左脚、右脚、双脚跳......”传统游戏跳房子给我灵感。
“可长长的楼道，只有左右小脚丫会不会单调呢？”
英文单词背一背，one到twelve记记牢；
加法速算分分类，10内拆分理理清；
左脚右脚双脚跳，前后左右四面转。
融入学科知识，使得游戏更有趣。无论人有多少，我们都能做到排排队、靠右行。
小金灵们从小组讨论、分工合作、筛选材料、设计草图、到展示交流、寻找问题、改进完善。完成挑战的同时，合作能力、探究能力、创新能力得到了又一次的锻炼。
花絮：
揭晓背后的神秘人
