刚刚领略过航天航空的奥秘，另一梦田小分队便又带来了人工智能的体验报告，未来已来，让我们拥抱科技。
计划
刚下地铁，映入眼帘的便是本次活动地点——森孚机器人培训学校。
1、强势围观 冠军风采
进了大门，同学们东瞧瞧，西看看，就像发现了新大陆似的，这里有各式各样的机器，小伙伴们惊奇万分。同学爸爸向我们介绍了国内外机器人赛事目前所采用的主要几款机型，我们还领略了一下2017美国肯塔基州的机器人世锦赛冠军机器的风采呢！
说归说，不来一次“真枪实弹”怎么行呢？一位老师带我们去了其中一个机器人比赛场地上。给我们介绍了，它怎么得分，怎么运作。同学们也跃跃欲试，拿起遥控器，施展起了“机器魔法”。很多同学是第一次听说机器人赛事，这么近距离地看到比赛用机器人，别提多惊喜了！
规则
（梦田小讲座时间到啦！）初中组机器人比赛：搬运目标物体到比赛规定的10分、20分区，获得相应分数，高度可以通过按钮调节，两条类似履带的物体可以将物体“吸”起来，通过操作堆叠摆放，赚取分数。
2、创客体验 制作霓虹灯
创客就是把自己的想法变成现实，做一个Maker。给我们上这堂课的刘老师年轻帅气，课堂上幽默风趣中略带一丝严厉。他讲了创客（Maker）的前世今生、创客的核心素养，还讲了创造、创新、创意的内生联动关系，以及arduino开源电子硬件常识，帮助我们对arduino典型主控板功能模块有了初步认知。
在“创客”课堂中，老师带领我们了解了什么是机器人、创新思维，并带领我们做了一个小作品：“闪烁的霓虹灯”。老师给了我们一个面包版，两根杜邦线，一个主控器，一个电阻和一个LED灯。我们把LED灯插在面包版上，电阻对应负极，再接一根杜邦线，连到主控器的GND（负极）口上，然后，在正极那一列接一根杜邦线，连到主控器的5V口上。接着打开电脑，进行编程。最后再下载程序，就大功告成了。小灯泡在闪烁！和圣诞树上的彩灯一样了也！我们还调整了闪烁时间，玩出了新花样。
梦田心语
张同学：再深奥，再晦涩，再难懂的知识也是由以前知识的积累堆积而成的，机器人行业也是这样：从刚刚萌芽到第一台机器人再到人工智能难道不也是一种积累吗？
潘同学：我感受到了机器人的乐趣，也感受到机器人编程的困难，让一个电灯闪烁就有一定的难度，那么让机器人动起来并完成各种指示所需要的编程是多么的难。哪怕是看起来多么简单，但是要想掌握它其实都需要花费很多精力，所以我要认真对待每件事。
徐同学（女）：这次活动让我们受益匪浅，希望以后也有更多的机会可以让同学们在一起学习新鲜事物，互相交流，一起探讨，在玩中学、学中玩。
杨同学：我从未接触过机器人，今天我们上了一节关于机器人的课程，我们还自己动手做了一种相当于挂在圣诞树上的彩灯，发现原来做机器人不仅要有想象力，还十分的复杂。
徐同学（男）：虽然这仅仅是一个简单的试验，但，我们将这些简单的东西积累到一起，那规模将无比庞大，复杂。人工智能不就是这样堆积出来的吗？同时，作为一名创客，最缺，但也最不能缺的就是IDEAR，只要善于观察生活，想法就会层出不穷，有了想法，还怕你做不出来吗？
杨同学：我从未接触过机器人，今天我们上了一节关于机器人的课程，我们还自己动手做了一种相当于挂在圣诞树上的彩灯，发现原来做机器人不仅要有想象力，还十分的复杂。
祁同学：科技引领未来。这次我学到了许多关于机器的知识。在创客课堂，我学到了如何制作圣诞彩灯。只有想不到。没有做不到。
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